2020年的春節，一場突如其來的疫情，打亂了學生正常返校的時間。周老師結合我?！巴Ｕn不停學”的教學要求，擬定了詳實的“線上教學”的工作計劃。為了保證直播課的授課效果，周老師事先與學生進行線上溝通交流，同時，他查閱相關資料，并及時請教“師徒結對”的老教師，結合了大量工作案例制作了精美的教學課件。

 “線上教學”的直播授課，說起來很容易，教師變網絡主播，可實踐起來卻并不簡單。周老師擔任《牛羊生產》《動物繁殖技術》課程的教學，所在的農林工程學院是我校西藏籍學生最多的院系，80%的學生都是西藏生源，他們充滿著對農林、畜牧業的熱愛，抱著學有所成，建設家鄉的理想，千里迢迢來到婁底，來到婁底職業技術學院。周老師深感教好這些學生責任重大，他們可是承載著西藏地區農林畜牧業發展的中堅力量。而從以往的課堂的情況來看，學生基礎知識較差，部分來自西藏偏遠山區的學生漢語水平不高，一節課下來周老師發現能夠聽懂的學生不多。于是，他上課時盡量地降低語速，知識點從淺入深，手把手地指導每一個學生的每一次實訓，每一篇畢業設計。

周凌博

今年“線上教學”的直播授課，對于周老師來說就更難了。平時在課堂上學生出現的問題，周老師可以手把手的教，實驗可以一遍一遍地給學生模擬，及時解決學生的困惑。直播授課，它難，難在學生本身自覺性不高，計算機水平以及偏遠山區學生接收網絡信號差的問題，隔著屏幕周老師隱隱地擔心起來，屏幕那邊學生們到底有沒有在認真學？有沒有拿著手機開著視頻，就為了完成任務？

直播下課，周老師都會通過班級QQ群與學生們互動：“今天的課程，你聽懂了嗎？”“聽懂了，老師”、“明白了”……

“真的聽懂了嗎？怎么平時課堂上，一次性能夠完成學生并不多。網課反而都能聽懂了，他們可不是在忽悠我吧！”

不行，我得一個個對學生進行QQ電話回訪，問問他幾個知識點，他答對才算過了“關”！

從此，每天直播上課、線上答疑、匯總當天工作資料、回訪，周老師忙得不可開交，宅在家里的兩個寶貝女兒也開始抱怨起來：“爸爸，每天都忙著輔導自己學生，卻沒有輔導過我們的功課，更別說陪著玩啦。”

夜已深，安靜的屋里依然傳出周老師回訪的聲音。“你好，請問是扎西羅布的家長嗎?請您看一下我在微信群里發的信息，麻煩你一定督促好他按時上課，感謝配合！”

“次平措，今天的作業有一道題目做錯了，應該是這樣的……！”

“仁青曲珍，這個知識點還需要再固定一下?！?/SPAN>

“平措云旦，請聽到我的語音進行及時回復，記得回看釘釘直播的視頻?！?/SPAN>

隨著一個個電話的被呼叫，一聲聲“好的，老師！”電話結束，周老師對照他的電腦，直到他看到每個學生學習打卡情況，才結束一天的工作。

就是這樣年復一年對工作的熱情堅守與奉獻，周老師已經連續四年被評為優崗，他所在的農學教師團隊也獲得校級黃大年式教師團隊建設項目優秀等級，并榮獲湖南省全國高校黃大年式教師團隊推薦資格。

他說：“作為一個職教人，我感到無尚光榮，我熱愛教師工作，熱愛農業農村工作，熱愛三尺講臺，唯愿能夠為中國農業職業教育的快速發展貢獻自己的力量?！?

此外，周老師個人高度重視專業學習，他積極主持和參與了重大教研教改項目5項，主持了科研課題項目3項，參與了參政議政委托立項課題2項。由其主編、參編公開出版教材13本，發表論文12篇，其中中文核心期刊論文3篇，獲得了新型發明專利1個。他所帶的畜牧獸醫專業2015年湖南省高職院校學生專業技能抽查結果合格率達100%。

蘇聯政治家、革命家、早期的國家領導人加里寧曾經說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生”。

周老師熱衷于社會服務工作。利用寒暑假休息時間到農村給農戶們介紹牛羊生產技術，培訓家畜高級繁殖工，用他扎實深厚的養殖技能為農戶們解決一個又一個難題。今年二月的一個凌晨，周老師接到貧困戶楊某的電話，他家待產母羊出現難產的癥狀，情況十分危急。楊某說：“母羊難產，他第一時間想到了曾經到村里給他們上過繁殖技能課的周老師。”他抱著嘗試的心態撥通了周老師的電話，讓他感動的是，即使是在凌晨，周老師依舊很熱情，耐心地與他進行視頻指導1個多小時，一步步告訴他應該怎么解決問題，直到難產的羊羔終于順利完成了生產。

周老師說：“一只羊，對于富裕家庭來說，不算什么。但是對于貧困戶楊某來說，它很重要。授人以魚不如授人以漁，告訴農戶科學養殖的方法，是我的職責所在。要不是現在在疫情這個特殊期間，我一定到現場來親自教他?！?/SPAN>

與此同時，周老師疫情期間積極參與萬樂福農業科技有限公司的運營，助力精準扶貧，建立了生態優質農產品到城市居民之間的快速渠道。

有種愛不著痕跡，卻刻骨銘心，以自己的德行修養去教育、影響學生，再通過學生傳播、輻射于整個社會，這就是榜樣的力量。

大疫無情，師者有愛。在這樣的特殊時期里，周老師和大多數普通人一樣一直在用自己的方式與防疫一線的同志們并肩戰“疫”。周老師用實際行動詮釋了一名青年盟員教師的使命和擔當。