愿作一束陽光
尊敬的各位領導、親愛的各位盟友:
大家好!
我叫聶日紅,是婁底市第一職業中學的美術高級教師,是婁底市首屆骨干教師,連續十二年獲得年度考核優崗,兩次榮立市級三等功,是婁底市巾幗建功標兵。2015年,我代表湖南省參加民盟中央教育論壇發言。我是女兒心中的“超人”,是同事心中的“拼命娘子”,是學生心中的“女強人”。讓我練就金剛不壞之身的動力都源自我對教師職業的熱愛,我想做個好老師。就像我的教育文集名一樣,愿作一束陽光,照亮學生,溫暖學生。

左3為聶日紅老師
永遠都忘不了那個叫小黎的女孩。她的爸爸天生殘疾,媽媽患有嚴重的精神病被長期鎖在屋里,爺爺患尿毒癥身上掛著尿袋,奶奶駝背且眼睛幾近失明,家里還有個因為貧窮娶不到老婆的叔叔和讀初二的弟弟。看到這個一貧如洗、沒有朝氣的家,看著這個迫切想要改變自己命運的可憐女孩,我含淚保證,學雜費我來出,我送她讀書。可是,就在第二學期,小黎的媽媽病情加重入院治療,爺爺拖著虛弱的病體來婁底找我,說只能靠她提早去打工掙錢撐起這個家。我請求他再給我兩個月,再給我兩個月,我就都能安排好了。老人家卻說,再也等不起了……
那是2009年4月的一天,我送他們去火車站,把身上的錢都給了他們,我哭了,無奈得淚流滿面。在淚光中,我開始堅信,教育扶貧,改變的不止是一個人的命運,更是一個家庭的命運。
從那以后,我每年都風雨無阻地走進山區,走進山區孩子的家里,和家長們溝通。不記得走壞了多少雙鞋,不記得受到多少質疑,但卻收獲了一個個不同的故事。在那一棟棟木頭房子或陰暗的土磚屋里,我說服家長們,孩子上不了普高就上職高,職高一樣可以成才,宣講國家對職業教育的政策。看到孩子們那雙雙渴求的眼睛,看到因家長不同意后又失望無助的眼睛,我感覺自己好無能,我恨自己太無能。我能自己掏錢解決的,我就會摳著自己先給孩子們交學雜費。我幫不到的,就盡量聯系我身邊的愛心人士,拉他們一把。這一路,記不清有多少個這樣的夜晚,或晴或雨,或平常還是節假日。雖然,我微弱得像一只螢火蟲,但我依然快樂地閃著光。
新化溫塘籍學生晨梅曾經寫道,如果不是來讀書,也許她就是打幾年工,再找個人嫁了。這樣的人生命運像極了電影《摔跤吧,爸爸》里的14歲新娘。記得晨梅跟我走的時候,鄰居們都走出來說讀職高沒用,還跑到婁底去,莫被騙了。可是,她跟我一起抬著厚重的編織袋,頭也不回地走了。3年后,晨梅接到了湖南幼兒高等專科學校的錄取通知。這時,她家里又說讀大學沒用,女兒反正是別人家的。我無比心痛,這都是貧窮落后才導致的無知與無奈啊!可我更能看到這次機會對她人生的意義。我當即借錢讓她交了大學學費,又聯系東莞的朋友安排她打暑假工,她讀大學的生活費就有著落了。半年后,我忍不住問她:“讀大學有用沒?”她肯定地說:“有!”
有人問我:“你這樣做,能得什么好嘞?”這些孩子能走出大山,找到自己成才的道路,就是我最大的收獲。這一路,我深知,教育脫貧,是一扇通往美好未來的門。
翠華來找我咨詢時已是兩個孩子的母親,只比我小兩歲,我很好奇她這么大了還要來讀幼師。原來,她出生在新化坐石一個偏遠的窮苦家庭。初中畢業后,翠華為了能讓兩個妹妹繼續學習,放棄了讀重點高中的機會,輟學去廣州打工。由于沒有文憑也沒有文化,她在工廠里只能做苦活,每天晚上加班到十一點,有時徹夜趕活也只能拿著微薄的工資。從那時起她就一直在尋找繼續讀書的機會。后來她也做過生意,但是不管賺多少錢,她總是覺得沒有底氣,沒有安全感。我欣賞這種有追求的人,就接收她成為我所帶286班的一員。2016年,她以筆試第一的成績通過了市直教師招聘考試,成了一名在編教師,實現了當年的夢。她曾跟我說:“進入婁底一職后,我幾次打退堂鼓想要放棄,都是你,一次次做工作讓我留了下來,才讓我有機會,從一個初中生變成一個和那些本科生平起平坐的老師,真心感謝聶老師的鼓勵,是你的話一直激勵著我前行。”
在農村,家有孩子是希望,也是負擔。阻斷貧窮的代際傳遞,必須讓貧困人口的后一代接受更高層次的教育,用知識和素質改變自己和家庭的命運。去年6月,弟妹問我,看我們學校有什么好專業,她想將她資助的那個女孩交給我,讓她學點技術,將來能養活自己。就這樣,那個叫阿鴻的女孩成了我校幼師專業的新生。她來自新化吉慶一個叫木方的山村,小學時差點因家境貧困輟學,是她就讀的塘井小學的彭校長四處奔走聯系,讓她和同學們得到愛心人士的資助,能繼續讀書。新學期伊始,我終于見到了傳說中的彭校長,單瘦的他滿臉笑容,親自陪阿鴻父親一起過來,對我左拜托又囑托,又要阿鴻聽我的話,好好學。他已經聯系社會各界人士資助當地一百多個貧困學生。
我知道,我接到的是一根接力棒!我正在路上……
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